原创教学组织 · 练习组
画幅边界练习
用纸框开口和道具比例观察负空间，每次只改一种边界条件。
| 组织类型 | 练习组（本站原创教学组织） |
|---|---|
| 教学说明 | 本站原创材料与操作关系分类，不代表品牌、机构或真实人物。 |
| 内容性质 | 教学设计 |
| 相关练习 | 2 |
| 实拍资料 | 未提供 当前提供原创布置示意与操作步骤，未宣称完成实拍或实测。 |
如何使用本组
教学设计：本站原创材料与操作关系分类，不代表品牌、机构或真实人物。先读各练习的固定条件，再选择能够在自己的室内空间中安排的一项布景变化。
进入具体布置
画幅边界练习相关练习
每个练习保留材料、位置、步骤和画面范围说明；对照时保持成年人物、普通服饰、光线与摄位一致。
教学设计
纸框开口
纸框中心、开口高度和前后位置不变，只扩大宽度，观察人物轮廓、负空间与边缘如何进入同一画幅。
- 变化项
- 纸框开口宽度
- 设置 A
- 60厘米
- 设置 B
- 90厘米
- 练习编号
- SET-02
所有图解为本站原创教学示意，展示布景位置与画面范围的关系，不是实拍照片或已完成的量测。练习对象为成年普通着装人物；示意中的比例、遮挡和反射须现场核对。
教学设计
纸盒道具尺度
在人物侧方同一标记处，交换20与40厘米纸盒，比较道具和人物的视觉比例，不改变人物姿态或相机距离。
- 变化项
- 同位置纸盒边长
- 设置 A
- 20厘米
- 设置 B
- 40厘米
- 练习编号
- SET-03
所有图解为本站原创教学示意，展示布景位置与画面范围的关系，不是实拍照片或已完成的量测。练习对象为成年普通着装人物；示意中的比例、遮挡和反射须现场核对。
引用范围
参考资料与示意性质
尚未附参考资料
本页布置属于原创教学设计，现场效果需按固定条件另行观察记录。
准备资料补充