教学设计
镜面角度与边缘
镜面中心和高度固定，只绕竖轴转动，查看普通着装人物、背景与镜边的藏露；先在取景器中寻找合适初始角。
- 变化项
- 镜面绕竖轴的转角
- 设置 A
- 相对初始角转10度
- 设置 B
- 相对初始角转25度
- 练习编号
- SET-05
所有图解为本站原创教学示意，展示布景位置与画面范围的关系，不是实拍照片或已完成的量测。练习对象为成年普通着装人物；示意中的比例、遮挡和反射须现场核对。
单项布景条件
镜面角度与边缘
镜面中心和高度固定，只绕竖轴转动，查看普通着装人物、背景与镜边的藏露；先在取景器中寻找合适初始角。
平面镜反射遵循入射角与反射角相等，镜面转动会改变进入镜中的场景。本组的10/25度是相对现场初始位置的练习量，不是保证把相机藏起来的通用角度。
适用条件：小型室内布景创作者和摄影学习者
单变量
先固定，再改变
先核对人物、服饰、光线与摄位，再按下列步骤调整本类布景；把变化项与画面观察分开记录。
- 镜子固定在人物侧方，底部和背面防倾倒，边缘保护；人物不站在未固定镜子的倾倒范围内。完成后记录设置，并核对其余固定条件。
- 先用取景器选一个初始角，让普通着装人物和背景处在合适关系中，记录中心位置与镜面方向。完成后记录设置，并核对其余固定条件。
- 镜面中心不移，绕竖轴相对初始角转10度记录A；查看镜边、支架、机位和灯有无进入反射。完成后记录设置，并核对其余固定条件。
原创练习
相关布置记录
以下均为原创教学安排，请查看每组的固定条件、布置步骤和画面范围。
条件对照
一次改变一项
比较布景变化前后的接缝、框边、比例与层次；表中建议需要带回自己的空间核对。
| 对照主题 | 观察重点 | 选择建议 | 步骤 |
|---|---|---|---|
| 弧面与折线 | 平缓弧面更适合作为连续背景的练习起点。已有折痕可避开画幅或换纸段；不要故意压坏整卷纸。 | 平缓弧面更适合作为连续背景的练习起点。已有折痕可避开画幅或换纸段；不要故意压坏整卷纸。 | 阅读对照 |
| 窄框与宽框 | 先用宽框建立可辨认全身轮廓，再研究窄框的边缘关系。两张并排时固定人物和摄位，不用裁切补偿替代对照。 | 先用宽框建立可辨认全身轮廓，再研究窄框的边缘关系。两张并排时固定人物和摄位，不用裁切补偿替代对照。 | 阅读对照 |
| 前景与背景退距 | 前景、背景与镜面是三组练习，不应同时改变。对照只支持本组观察，本站概念图不提供虚化量或反射角的相机实测。 | 前景、背景与镜面是三组练习，不应同时改变。对照只支持本组观察，本站概念图不提供虚化量或反射角的相机实测。 | 阅读对照 |
检查细节
常见布置偏差
观察镜面绕竖轴的转角的影响。先核对材料位置和画面边缘，再改动布景，避免同时移动人物与摄位。
- 图中反射虚线是关系示意，不是光线追迹或实拍预测。不同镜面中心、摄位和人物位置会产生不同反射，必须现场观察。
- 同时移动人物、灯或摄位，就不能把画面差异全部归于布景变量。
常见问题
关于镜面角度与边缘的问答
换一种条件